创新型人才人力资本特征研究一个逻辑范式分析

　　创新型人才人力资本特征研究:一个逻辑范式分析

　　【论文摘要】文章概括了传统分析模式下的创新型人才人力资本特征,构建了一个基于投入——产出模式、从四个维度进行分析的创新型人才人力资本特征基本分析逻辑范式,从而为进一步了解创新型人才人力资本特征作为参考,并为制定更为合适的创新型人才培养体系提供依据。

　　【论文关键词】创新型人才;人力资本特征;逻辑范式

　　随着知识经济的迅猛发展,创造知识和应用知识的能力与效率以及以知识创新为核心的持续创新能力,愈益成为决定一个国家综合国力和斟际竞争力的重要因素,而提供这一持续创新能力的源泉主体就是创新型人才。有文献财人力资本的测度有不同视角(如Steinberg,1988;Drucker,i985;刘智勇,2004,等)。且大多数学者(如Lucas等)都从教育角度来衡量人力资本,因为人力资本主要形成和体现于教育,创新型人力资本同样如此。因此,我们认为可以从教育的角度计量创新型人力资本,这部分创新型人力资本可称为教育创新型人力资本。Schultz(1962)认为,人力资本的获得并不是无代价的,必须通过一定的投资;我同学者李健民也强调人力资本的获取并非与生俱来,而是靠投入一定成本而获得的。可以看出,对于新型人才人力资本的特征众说纷纭。因此,本文将构建一个基于投入——产出的逻辑模型,对创新型人才人力资本特征进行探究。

　　一、相关研究回顾

　　传统的分析创新型人才人力资本特征的方法就是将智力因素和非智力因素概念化。智力因素就是思考的能力。不同寻常的思考能力就是创新能力的体现,异常的思维也就是创新型人才人力资本的智力因素特征(Koestler,1964 o而相对于智力因素,非智力因素就包括动机特征和性格特征。从创新激励的角度看,Amabile(1983)建市了一个社会心理框架去分析环境状况对个体创新行为的影响,研究发现各种评价、奖励和回报机制会对创新行为产生显著的影响,这样也就说明创新型人才有很明显的被激励的特征。另外,国外一些学者从性格的角度分析了创新型人才的特征。MacKinnon(1960)强凋直觉、开放性、独立性、好奇心等对个体成为创新人才的重要性。美国的两位心理学家索里和特尔福特曾指出,创造型人才的思维方式往往具备以下九个特征:(1)对新事物、新观念的探索精神;(2)独立思考问题的能力;(3)有创造性的男性和女性气质在相互渗透;(4)肯于接受生活中不甚明确和复杂的事物;(5)深思解决一个问题的各种可能性及办法;(6)智力高于一般人;(7)社交能力一般;(8)常为现状与自我期望或抱负的差距感到不安;(9)对理论有高度兴趣。(t孺lontgomery et a1．(1993)以101个进行创新课程活动的老师作为样本,对创新型人才的个体特征进行了调研,研究发现,创新型人才的人力资本特征表现为:富有想象力、经验开放性、好奇心强、直觉好、主意多、容忍度高、独立自主、有创新精神、有洞察力、内外开放、善于发现问题形象思维等特征。

　　近些年来,国内一些学者开始关注和研究创新人才人力资本特征。陈立泰和姚树荣(2004)从使得企业获得良好绩效条件的角度分析了创新型人才人力资本的特征:一是价值优越性,即该人力资本能显著地提高企业效率。使企业在创造价值和降低成本方面比竞争者做得更好;二是稀缺性,即该人力资本的市场供给严重不足;三是难以仿制性,即该人力资本不易被竞争者模仿与复制。隋延力(2004)指出,创新人才素质特征主要包括以下四点:(1)强烈的好奇心和探求事物本质的习性;(2)具有克服障碍的意志和恒心;(3)具有适度的质疑与冒险精神;(4)善于提出假想,勇于付诸实践的品性。王广民和林泽炎(2008)对84名创新型科技人才的研究发现,创新意识和创新能力、深厚的专业积累与稳定的研究方向、敏锐的观察力、严谨的方法和系统思维能力是创新型科技人才四个典型特质。魏发辰和颜吾