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【论文关键词】网络；云计算；远程教育；学习；教育信息化；ChromeOS 一远程教育存在的问题 随着信息化社会的发展，网络在应试教育向素质教育； 学校教育向自我教育、终身教育的转变过程中，发挥着越来 越大的作用。 但是，在我国教育信息化发展的过程当中，受地理位置、 网络传输速度、服务器的数据处理能力等诸多因素的影响， 产生了教育信息平台不能满足师生学习的需要，信息和资源 无法有效共享等问题。【1】 当前，网络学习的可操作性不强，当学校教育走向了学 生自主学习的时候，网络教育还是传统的满堂灌的形式。这 个本应该走在信息和时代前列的教育形式，却没有跟|：时代 的步伐。网络教育的学生功利性大都比较强，希望用很少的 学习时间取得成效。传统的学习方式却步骤繁琐，受限制比 较多。而google OS就比较简洁，gmail里面甚至有视频功能， 老师和学生更可以面对面交流，相对于其他学习方式的文件 交换，google OS不存在版本和病毒的问题。 同时，网络学习的自闭性特点使传统的网络学习存在学 习效率低下，学习者感到孤独，学习容易感到疲劳，因此， 我们亟待一种新的技术应用在网络教育教学中，以期更好地 发挥新技术对学习带来的好处。 二云计算应用在远程教育中的特点 “云计算”在当今引起全球广泛关注。云计算是指通过 互联网提供给多个外部潜在的客户，业务和应用实现不被用 户感知的，具有规模经济的一种计算方式。云计算也不是一 种全新的技术，它是“软件及服务(Software as a Service)” 的一种社会化应用。你可以在任何时间(Any time)、任何地点 (Any where)以某种便捷的方式安全地获得它或与人分享。【2】 北京时间2009年11月20日凌晨2点，google举办了其 操作系统Chrome OS的新闻发布会，向人们第一次正式揭开 其面纱。正如google的工程师所言，“在Chrome OS中，任 何应用都是Web应用，而没有传统的桌面应用。”这可真是 地地道道的云计算产物，完全颠覆了我们大脑中操作系统的 概念。 将云计算应用到网络学习中，主要是基于它的以下特点。 首先，云计算拥有无可比拟的低成本，由于云计算使95％的 工作在浏览器中完成，所以客户端只需要运行简单的操作系 统和浏览器就行，这样，在便携移动设备和PC上面都能达到 这个要求，在云时代，高校无需购买昂贵的服务器，也不会 因为服务器的故障维护与更新而感到烦恼，只需要把电脑接 入互联网，向云计算提供商购买适量的计算能力即可，把任 务交给云端来处理，从而大大降低了成本。其次，高安全性。 在云计算模式中，数据集中存储，因而更容易实现安全监测。 数据中心的管理者对数据进行统一管理、分配资源、均衡负 载、部署软件、控制安全，并进行可靠的安全实时监测，从 而可使用户的数据安全得到最大限度的保证。[3]Chrome操作 系统不信任任何程序，所有的程序都在沙盒里运行。此外， 系统永远是自动更新的，它会自动安装最新版本的软件。为 了进一步的安全，启动目录是只读的，不允许任何程序修改． 用户的数据永远加密，所有存储在本地的数据都会被编 码。如果你丢失或者忘记带电脑，也可确保数据是安全的或 者继续开始工作。此外，所有数据都会上传到云端，这样做 最大的好处在于，你在任何一个设备上登录之后，所有的设 置会自动恢复。 三利用google os解决远程教学中出现的问题 目前的远程教育中，人们像看电影一样，和老师很难同 步，而在云计算下，学生可以和老师同步编辑一份文档， |
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